В сентябре 2025 года студентки группы 22ИПД1 Алина Бибикова и Мария Тарасова приняли участие в заочном туре конкурса по продвижению русского языка «За русский!», после победы в котором были приглашены на очный трёхдневный образовательный интенсив «Школа волонтера ”За русский!”, проводившийся в Москве с 15 по 17 октября. По результатам интенсива студентки вошли в число 30 победителей и финалистов и получили возможность месяц стажироваться за рубежом.

С 9 ноября по 10 декабря Мария Тарасова стажировалась в южной столице Кыргызстана, в городе Оше. С 14 ноября по 13 декабря Алина Бибикова находилась на стажировке в Таджикистане, в селе Хистеварз Гафуровского района.

Вернувшись в Пензу, студентки ответили на наши вопросы:

- Каковы были ваши ожидания перед поездкой? Они совпали с реальностью или не оправдались?

Алина: - Как таковых ожиданий перед поездкой не было. Мы полагали, что школьники знают русский язык гораздо хуже, чем оказалось на самом деле. Думали, что в Кыргызстане и Таджикистане не будет русских учителей, в то время как их оказалось даже больше половины педагогического состава. Думали, получится ли у нас организовать учебный процесс так, чтобы это было интересно и полезно. Так, что-то у нас получилось, чему-то ещё предстоит научиться.

Мария: - Конечно, сначала я очень волновалась, не знала, как нас там примут, получится ли у нас найти контакт с детьми и людьми другой страны, сможем ли мы вести уроки интересно и с пользой. Все переживания оказались напрасными, потому что стажировка завершилась вполне успешно, хотя ещё есть над чем работать. Мне очень повезло с компанией, которой мы направились за границу (нас было 6 волонтёров), повезло с напарницей Ариной.

- Сложно ли было работать с иностранной аудиторией?

Мария: - В Кыргызстане русский язык является официальным, поэтому большинство детей говорит свободно, однако трудности, конечно, были. Некоторые ребята хорошо понимают русскую речь, но в ответ ничего сказать не могут, им тяжело перебороть страх говорения на неродном языке. Мы с напарницей проводили занятия в интерактивной форме, чтобы заинтересовать школьников и создать проблемную ситуацию, которая заставила бы их высказаться. С одними классами получилось, с некоторыми приходилось искать другой путь, метод.

Алина: - Конечно, поначалу работать с иностранными школьниками было сложно. Нужно было понять культуру их страны, уровень знания языка и наличие интереса к нему. К счастью, процесс адаптации прошёл довольно быстро. Языковой барьер практически отсутствовал.

- Какое впечатление на вас произвели культура, люди в стране?

Алина: - Люди в Таджикистане были добры и приветливы. Нас нередко угощали как соседи, так и в кафе. Помогали с обустройством, даже провели небольшую экскурсию. В школе к нам также отнеслись очень хорошо.

Мария: - Люди в Кыргызстане очень доброжелательные, приветливые, всегда подскажут и помогут. Они прямолинейные и искренние, например, если им что-то в человеке нравится, даже если видят того впервые, то обязательно подойдут и скажут комплимент. Сначала это настораживало, а потом мы поняли, что таким образом местные показывают нам своё уважение и открытость. Жители Оша с удовольствием рассказывали нам про свои традиции и обычаи, которые соблюдаются по сей день.

- Вы месяц находились в другой стране, успели посмотреть местные достопримечательности?

Мария: - Времени для путешествий практически не было, но мы с волонтёрами сумели выбраться в выходные в горы. Взобрались на Кара-Кой и Сулайман-Тоо (эта гора является гордостью жителей, входит в список Всемирного наследия ЮНЕСКО), восхитились красотой и величием природы, подышали свежим горным воздухом, попробовали блюда национальной кухни и получили массу впечатлений.

Алина: - К сожалению, шестидневная рабочая неделя не дала нам такой возможности. Однако это повод вернуться в Таджикистан ещё раз!

- Оказался ли такой опыт для вас полезным как для студента-педагога?

Мария: - Конечно. Мне выпала отличная возможность поработать со школьниками другой страны, узнать об их культуре и традициях, погрузиться в их жизнь и быт, познакомиться с новыми людьми и попробовать себя в межкультурной коммуникации. Это уникальный опыт, позволивший применить непосредственно на практике все те знания и умения, полученные и выработанные в институте. Я считаю, что это послужило отличным стартом для профессионального роста.

Алина: - Любой опыт проведения занятий всегда полезен для педагога. Мы проводили как стандартные уроки, так и нетрадиционные – дебаты, квизы, викторины. Мы даже организовали концерт! Мы одновременно и учились вести занятия по нашему профилю, и экспериментировали в формах и методах проведения занятий. Этот опыт, безусловно, пригодится в дальнейшем.

Мария: - Выражаем огромную благодарность нашим наставникам: научному руководителю, заведующему кафедрой «Русский язык и методика преподавания русского языка» Инессе Геннадьевне Родионовой, заместителю декана историко-филологического факультета по учебной работе Людмиле Борисовне Гурьяновой, заместителю декана историко-филологического факультета по воспитательной работе Вере Николаевне Паршиной.

 

 

 

Университетская жизнь Знай наших! International